Dulce tentación(Publicidad o marketing)

    Queridos clientes,estamos ubicados en  el barrio Venecia calle 2g #11c-01

 También manejamos por domicilio al destino que usted quiera.Es un producto con el cual usted va a quedar            satisfecho(a)

Este proyecto de arequipe casero es lanzado con fines muy importantes como los de darle un valor a los productos requeridos, llevar a cabo en cada integrante del grupo un espíritu de emprendimiento y mantener un buen producto y así cumplir y alcanzar el resultado esperado. Para este proyecto es necesario innovar, poner en práctica los conocimientos, evaluarlos y darle un valor a este en el comercio.

El arequipe casero generalmente se basa en ser un producto de consumo humano que cumple con diversas especificaciones para ser de este uno diferente al que hoy en día se encuentra en el mercado, por esto sería realizado en casa con recurso que todos los días vemos y muchas veces solo le damos un uso común.

Con el fin de presentar un producto de excelente calidad, también es de suma necesidad e importancia estudiar cada uno de los ingredientes a utilizar a la hora de realizar el proceso, analizando todo sobre las calorías, proteínas, carbohidratos y demás aportes nutricionales, retomando y teniendo en cuenta que el principal objetivo de este es brindar un buen producto para el consumo humano.Permite obtener una consistencia suave con dulzor.

Es un producto lácteo espeso y dulce producto de la cocción de leche con azúcar, y que generalmente se utiliza como cobertura de postres 

Cuando comes arequipe o dulce de leche estas consumiendo carbohidratos, grasas y proteínas. Todos ellos presentes en la leche y en el azúcar, base principal de su preparación. De igual forma se ingiere calorías y fibras.

La ingesta de arequipe o dulce de leche mejora el ánimo, aumenta las energías estimuladas por la glucosa; te producen un cambio de humor y de carácter.

RESUMEN DE INFORMÁTICA

 RESUMEN DE LA TEMÁTICA

Casi todas las organizaciones públicas o privadas, al igual que las personas, dependen de alguna manera de la tecnología de la información como una herramienta esencial para lograr sus objetivos de negocio o para poder desarrollar actividades en su vida cotidiana; al mismo tiempo, todos tienen que enfrentarse con una amplia gama de amenazas y vulnerabilidades asociadas a los entornos informáticos de hoy.

La seguridad de la información es más que un problema de seguridad de datos en los computadores; debe estar básicamente orientada a proteger la propiedad intelectual y la información importante de las organizaciones y de las personas.

Los riesgos de la información están presentes cuando confluyen dos elementos: amenazas y vulnerabilidades. Las amenazas y vulnerabilidades están íntimamente ligadas, y no puede haber ninguna consecuencia sin la presencia conjunta de éstas. Las amenazas deben tomar ventaja de las vulnerabilidades y pueden venir de cualquier parte, interna o externa, relacionada con el entorno de las organizaciones. Las vulnerabilidades son una debilidad en la tecnología o en los procesos relacionados con la información, y como tal, se consideran características propias de los sistemas de información o de la infraestructura que la contiene. Una amenaza, en términos simples es cualquier situación o evento que puede afectar la posibilidad de que las organizaciones o las personas puedan desarrollar sus actividades afectando directamente la información o los sistemas que la procesan.

El vector de propagación de estos códigos es, casi siempre, otro programa o archivo (un programa ejecutable, imagen, video, música, reproducciones fl ash, etc.); de otra parte, los virus, se replican ellos mismos una vez instalados en el sistema. Las estadísticas indican que mensualmente se generan cientos de estos programas, cuyo principal objetivo es robo financiero, poniendo en riesgo la información confidencial y el dinero de las personas y de las organizaciones, más que la destrucción de archivos.

La última tendencia en clases de virus se denomina cripto-virus, el cual, una vez instalado, cifra la información contenida en el disco del equipo, o algunos archivos contenidos en éste, y posteriormente se solicita una cantidad de dinero para que sus autores entreguen las claves para recuperar el contenido de los archivos cifrados (secuestro express de la información).

HERRAMIENTAS WEB 2.0

HERRAMIENTAS WEB 2.0

Cuando hablamos de la Web 2.0 o la Web Social, nos referimos a un modelo de páginas web que facilitan la transmisión de información, la interoperatividad y la colaboración entre sus usuarios, mediante un diseño centrado en sus necesidades. En otras palabras, se trata de una tendencia en la internet que aboga por una red más interactiva, menos unilateral, en la que los usuarios no ocupen un rol meramente pasivo.

La Web 2.0 supone un paso adelante en la evolución de Internet, para incorporar al usuario como un agente activo en su funcionamiento, y no como un mero cliente o receptor de la información. Esto pasa por sitios web dinámicos, en los que al usuario se le permita interactuar, generar contenido, o formar parte de comunidades virtuales.

En pocas palabras estas son el cambio sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, se orienta más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos

CARACTERÍSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0

-Se caracteriza por ser mucho más interactivo y dinámico permitiendo una mayor participación y colaboración de los usuarios. Estos tienen a su disposición una amplia serie de herramienta o plataformas de publicación. Como los blogs, los wikis, los portales de fotos y vídeos, las redes sociales, etc. Para poder expresarse, opinar, buscar y obtener información, construir el conocimiento, compartir contenidos e interrelaciones.

-Es funcionalidad La Web ayuda en la transferencia de información y servicios desde páginas web.

-Es simple Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través de pantallas más agradables y fáciles de usar.

-Es ligera Los modelos de desarrollo, los procesos y los modelos de negocio se vuelven ligeros. La ligereza está asociada con la habilidad para compartirla información y los servicios de forma fácil y hacer lo posible a través de la implementación de intuitivos elementos modulares.

-Es social  Las personas crean la Web “popularizan la Web “mediante la socialización y el movimiento gradual de los miembros del mundo físico hacia el mundo online.

-Es flexible El software se encuentra en un nivel más avanzando porque este nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no se podía llegar.

-Es combinable La expansión de códigos para poder modificar las aplicaciones web (como Google hace con las aplicaciones de Google Maps) permite a los individuos, que no tienen por qué ser profesionales de los ordenadores, combinar diferentes aplicaciones para crear nuevas.

-Es participativa La Web 2.0 ha adoptado una estructura de participación que alientan a los usuarios mejorar la aplicación mientras la utilizan, en vez de mantenerla rígida y controlada.

HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS

Las herramientas de comunicación asincrónicas son aquéllas en las que la comunicación no se produce a tiempo real, es decir, en las que los participantes no están conectados en el mismo espacio de tiempo.

Estas se caracterizan principalmente por:

-Es independiente del lugar. La comunicación se produce entre dos o más personas que pueden -o no- encontrarse físicamente ubicadas en contextos distintos.

-Es temporalmente independiente. Esto quiere decir que para que la comunicación tenga lugar, no es necesario que los participantes coincidan en el mismo tiempo. Un alumno puede enviar un mensaje al foro o un correo electrónico y éste no tiene por qué ser leido al instante por el resto de compañeros y tutores.

-La comunicación tiene en lugar en grupo o individual. En los foros, la comunicación se produce en presencia de varios comunicantes, en cambio, en el correo electrónico la comunicación se produce de forma individual, es decir, un alumno (o tutor) envia un mensaje a otro alumno (o a un tutor).

Dentro de estas se encuentran:

°Correo electrónico

°Mensajes de telefonia móvil

°Wiki

°Portafolio

°foros

°Blogs

HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS

Son aquéllas en las que la comunicación no se produce a tiempo real, es decir, en las que los participantes no están conectados en el mismo espacio de tiempo.

-La comunicación sincrónica está caracterizada por una serie de rasgos que la hacen peculiar y que habitualmente no están presentes en la comunicación presencial.

-Es independiente del lugar. La comunicación se produce entre dos o más personas que pueden encontrarse físicamente ubicados en contextos distintos, e incluso pueden compartir el mismo espacio. 

-Es temporalmente dependiente. Esto quiere decir que para que este tipo de comunicación tenga lugar, es necesario que los comunicantes coincidan en un mismo tiempo.

Dentro de estas se encuentran:

°Chat y mensajeria instantánea

°Videoconferencia

°Audioconferencia

°Foros de debates

°Comunidades academicas

°Skype

 

Podrás saber mucho mas aquí: 

ALIMENTOS, CLASIFICACIÓN Y ORIGEN

LOS ALIMENTOS 

Un alimento es cualquier sustancia (solida o liquida) que es ingerida por los seres vivos para reponer lo

que se ha perdido por la actividad del cuerpo, para ser fuente y motor de producción de las diferentes sustancias se necesitan para la formación de algunos tejidos, promoviendo el crecimiento y transformando la energía adjunta en los alimentos en trabajo, locomoción

y calor.

CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS

1. Según su origen:

-Alimentos de origen animal: Un alimento de origen animal es todo aquello comestible que provenga de, como su nombre lo dice, los animales. Sin embargo, no todos los miembros del reino animalia están contemplados. Hay algunos que por sus características, peligrosidad o restricción legal no pueden o no deben ser consumidos ni directamente ni en productos derivados.

Por ejemplo las grasas, la carne, la sangre, la leche, los huevos y otros productos menos conocidos, como la cola de pescado y el cuajo.

-Alimentos de origen vegetal: Los alimentos de origen vegetal son aquellos que surgen de la Tierra, aunque no precisamente de forma natural. Tampoco incluyen meramente a las plantas; semillas, granos, cereales o raíces, entre otros, también forman parte de este grupo de alimentos.

-Alimentos de origen mineral: son todos los minerales en sí mismos y los productos que contengan altas dosis de estos.

2. Según su función: 

- Alimentos energéticos: son los que proporcionan una dosis extra de vitalidad cuando se realiza un gran esfuerzo físico o cuando parece que el cuerpo se ha quedado sin combustible para seguir adelante.

-Alimentos constructores o plásticos: Se califican así los alimentos que facilitan la reparación celular: cicatrización de heridas y formación de tejidos (músculos, piel y otros).

-Alimentos protectores o reguladores: son aquellos que inciden directamente al funcionamiento del organismo. Llevar una dieta equilibrada supone incorporar la cantidad necesaria de vitaminas y minerales para el correcto funcionamiento del organismo.

3. Según su composición: 

-Macronutrientes: aportan al organismo principalmente energía, la cual es primordial para muchas funciones esenciales: conducción de impulsos nerviosos, regulación de procesos corporales y el desarrollo nuevos tejidos (su crecimiento y reparación). El cuerpo necesita una cantidad mayor de macronutrientes y menor cantidad de micronutrientes, así se mantiene equilibrado y funcionando adecuadamente. Este tipo de alimento se encuentra en azúcares (incluyendo la glucosa), almidón y fibra.

Se distinguen los siguientes grupos de macronutrientes:

• Glucídicos
• Proteicos 
• Lípidos

  

  
  

  
  

-Micronutrientes: ayudan principalmente a facilitar gran parte de las reacciones químicas que ocurren en el cuerpo, pero no proporcionan energía. Su principal diferencia, comparados con los macronutrientes, consiste en que el organismo lo requiere pero en cantidades muy pequeñas. Los micronutrientes son:

• Vitaminas y enzimas
• Minerales (electrólitos)
• Agua                                  

4. Según sus nutrientes:

 Si calificamos los alimentos según los nutrientes, encontraremos la llamada “rueda de los alimentos”, la cual junta los alimentos en siete grupos de la siguiente manera:

• Grupo I: lácteos y derivados.
• Grupo II: carne, huevos y pescado.
• Grupo III: tubérculos, legumbres y frutos secos.
• Grupo IV: verduras y hortalizas.
• Grupo V: frutas.
• Grupo VI: pan, pasta, cereales y azúcar.
• Grupo VII: grasas, aceites y mantequillas.